Imparo a studiare da solo con la PNL. Corso sul metodo di studio per i bambini della primaria

CHE COS’E’

Imparo a studiare da solo con la PNL (programmazione neuro-linguistica) è un laboratorio didattico in cui insegno ai bambini della scuola primaria cosa vuol dire “studiare” e do loro un metodo per apprendere meglio e ricordare le informazioni più importanti. L’obiettivo è quello di fornire loro delle strategie didattiche per essere autonomi nello studio e nello svolgimento dei compiti.

QUALE METODO USO

Ogni bambino ha un processo di apprendimento diverso e studiare gli sarà molto più semplice e immediato se lo farà assecondando il suo stile percettivo. Mi spiego meglio. La programmazione neuro linguistica ci insegna che esistono tre modi di cogliere e codificare la realtà:

• Visivo, per cui, si tendono a privilegiare gli aspetti visivi di un determinato contesto (ad esempio i colori, le immagini). Hai mai fatto caso a quelle persone che quando ti riferiscono di una vacanza ti descrivono anche il colore delle tende della stanza in hotel?
• Uditivo, quando il focus è principalmente sui suoni o sui rumori. L’uditivo, prima di decidere quale macchina acquistare, vuole sentire il rombo del motore!
• Cinestetico, per cui la realtà viene colta principalmente dalle sensazioni che si provano, dal tatto, dal gusto, dall’olfatto. La donna cinestetica, ad esempio compra un vestito se lo sente comodo…

Ognuno di noi processa il mondo che lo circonda e vive le esperienze attraverso tutti e tre i canali percettivi, ma tende a preferirne uno in particolare.

E’ interessante notare, ad esempio,

• che il bambino visivo ama le figure di un libro e per lui è più facile comprendere e memorizzare “vedendo” le informazioni;
• il bambino uditivo, di solito, ricorda bene quanto ha “sentito” a scuola dall’insegnante;
• il bambino cinestetico ha bisogno di muoversi per studiare, di essere coinvolto facendogli provare delle sensazioni.

Nel mio laboratorio didattico si lavora stimolando e valorizzando tutte e tre le modalità, affinché ogni bambino possa trovare il proprio metodo, ma essere allenato anche a recepire stimoli diversi.

Al genitore o all’insegnante risulterà molto più facile capire alcuni atteggiamenti del bambino e comunicare con lui in modi più funzionali.

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COME LAVOREREMO

La durata del corso è di 3 ore, che terrò consecutivamente. Il bambino sperimenterà diverse modalità e non avrà proprio il tempo di annoiarsi! Dopo il corso, il bambino potrà mettere in pratica quanto ha appreso e, qualora ce ne fosse il bisogno, sarò disponibile a rispondere alle tue domande attraverso una o più call per tutto il mese successivo allo svolgimento del corso.