Una nuova metodologia: didattica, motivazionale e olistica

L’idea di un nuovo modo di vivere la scuola mi è venuta quando ho conosciuto il pensiero di Anthony Robbins, Roy Martina e di Lucia Giovannini. Ho pensato che adattare le loro tecniche al contesto scolastico, reinterpretandole, con un linguaggio che fosse più immediato e comprensibile per i bambini e i ragazzi, avrebbe fatto la differenza nelle vite degli studenti. Fin dal nostro primo incontro, dal corso successivo e per sempre.
Il verbo “insegnare” deriva dal latino insignare composto dal prefisso “in” unito al verbo signare, con il significato di segnare, imprimere e che a sua volta riconduce al sostantivo signum, che significa marchio, sigillo. L’attività dell’insegnante per me, consiste nel “segnare” la mente dello studente, e, soprattutto, il suo cuore, lasciandogli impresso un metodo di approccio alla realtà, che va ben oltre lo studio.
Vedo nella scuola una sorta di “fucina”, dove si ha l’opportunità di forgiare il proprio modo di pensare, di affrontare le sfide, di correre incontro al futuro a piene mani, per questo ho capito che creare una sinergia tra didattica e motivazione, è vincente.

A scuola con A.M.O.R.E. è nato per questo, è un approccio motivazionale, filosofico, di carattere esistenziale.
Hai visto bene il logo che lo rappresenta?

C’è una piccola porticina in quella matita, che mi è stata ispirata da Chiara Gamberale: è una sorta di “passaggio segreto”, che ogni studente ha dentro di sé e che riesco ad aprire con il mio metodo.
A volte, quella porta è spalancata, a volte invece, è una piccola fessura, quasi invisibile, che dà sul cuore. In questo consiste il mio lavoro di insegnante e school coach, nel varcare quella soglia e tirare fuori le risorse emotive che ci sono. Perché là dentro, c’è qualcosa di unico che aspetta solo di splendere.